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        1. 國旗下講話(一百一十)

          日期:2021-12-03 08:59 點擊數:1625 


          尊重自己,熱愛世界

          尊敬的各位領導、各位老師,親愛的學弟學妹們:

          大家早上好!

          我是巴蜀中學高2015屆1班的畢業生冉孟欣,目前在清華大學新聞與傳播學院讀碩士研究生。主持人李妍柳老師是我的高中同學,她現在已經成長為一名優秀的人民教師了,而我還是個學生,所以盡管我心里覺得自己并不夠格跟大家分享什么,但在李老師的“威逼利誘”下,我還是如履薄冰地來了。這場發言更像是一個大一點的同學和一群小一點的同學們之間的交流,有不對的地方還請各位領導和同學海涵。

          尊重自己

          跟大家分享的第一個部分叫尊重自己。

          當我知道有這次跟大家交流的機會后,我開始回想自己的高中生活。我想到了很多個場景,比如高一開學不久,因為第一次離家那么遠又是住校,還跟不上老師講課的節奏,我哭著跟爸媽說要轉學。再比如一次期中考前的晚上,我一邊頂著因為感冒而昏沉的腦袋復習,一邊跟坐在前桌的同學聊天,一不小心吃下了兩天劑量的感冒藥,我的班主任,親愛的張煜老師,從家里趕來送我去醫院,陪我輸液,然后送我回宿舍,那天晚上天氣很好,繁星滿天,在步行經過操場的時候,他說:“我也算是見過了凌晨三點的巴蜀”。我的高中就是像這樣,濃縮了一大堆大哭和大笑的記憶。

          我想借自己的經歷說明兩個事兒,首先是只要大家堅持在巴蜀學習沒有轉學,并且頭腦足夠清醒沒有吃多了感冒藥,那大家考清華的潛力是比我高很多的,要對自己有信心;其次是想說,生活不會一帆風順,反正我的高中生活沒有一帆風順,這是一段夾雜著酸甜苦辣的旅程。我記得自己對考試成績的恐懼,記得自己對未來的焦慮,我沒辦法向大家允諾熬過這三年就一片坦途了,但我的確能告訴大家,難過,焦慮,嫉妒,孤獨都是很正常的情緒,我們作為人類共享這些情感波動,如果我們接受和尊重像萬有引力一樣的物理規律,那么我們沒道理不接受和不尊重自己的情緒。舉個例子,我現在的狀態是什么,心跳加速聲音顫抖手心冒汗,我告訴自己,OK孟欣,你現在感受到的情緒,叫緊張,但這沒關系,你有很充分的理由感到緊張,因為你今天凌晨三點才寫完這次的發言稿,還因為你親愛的朋友李妍柳老師不讓你帶稿子上臺,因為你知道自己還跌跌撞撞地在尋找自己的路,此刻卻要面對著幾千雙真誠的眼睛做分享。這么想之后,我還是很緊張,但至少不會因為這種緊張情緒而自責了。認識、尊重并且積極地接受自己的情緒,是我們成為生活主人的第一步。

          第二步呢,我想先跟大家分享一下,無論是在自然科學還是社會科學研究領域,提出一個好的研究問題都是至關重要的,好的問題就像一束聚光燈,將我們的注意力集中到某個最值得關注的部分,而關注意味著精力和資源的投入,意味著改變最有可能在這個部分發生。尊重自己的下一步是對自己提出好的問題,比如,對我來說,我可以問“為什么我這么社恐不像李妍柳老師一樣開朗大方呢”,我也可以問“如何將伴隨著我比較內向的性格而來的善于觀察和傾聽的優勢發揮出來呢”。提出一個對的問題引導我們的注意力,而關注會發生改變的力量,這也是我想跟大家分享的第二個部分:熱愛世界。

          熱愛世界

          在尊重自己的基礎上,希望大家能夠熱愛世界。熱愛世界首先是要意識到,我們是更大的社會的一部分。

          一方面,我們時刻受到所在環境的影響:比如說,你現在的身份是一名學生,就讀于一所重點高中,在一座有著三千萬常住人口的城市,在一個處于深化改革、產業轉型升級時期的社會主義國家,在一個疫情導致人類團結受到威脅的世界。我們的個人命運受制于這些從微觀到宏觀各個層次因素的影響,不同學科的框架可以幫助我們從不同的角度理解我們的處境。

          另一方面,我們也擁有能夠影響環境、改變一些東西的能力,社會是由個人組成的,我們有遵循自己的意愿作出決定的自由。當你以這個視野看待自己的位置,你就會發現,無窮的遠方與無數的人們,的確與我們相關。大家享受著在重慶市乃至在全國都算得上十分優質的教育資源,在教育資源尚分布不均的背景下,請意識到自己的幸運,當看到不那么幸運的同胞時,你的想法不是我要怎么做才能不成為他,而是,我要怎么做,才能讓更多的人免于不幸。熱愛世界,也意味著將我們自己的志趣與國家和民族的需要結合起來,看到同學們關注鄉村振興、生態文明建設并投身社會實踐活動中,這便是很好的起點。志向遠大,關懷社會,這的確是我印象中巴蜀學子應有的模樣。

          outgrow 

          最后,我在思考現在的自己和高中時期的自己有什么區別時,想起了我的英語老師,李瀟珂老師教我們的一個單詞,叫outgrow,out+grow,意思是“長得比…大”,或者是“長得太大(而不再需要)”,比如說,我outgrow了自己小時候穿的衣服,我outgrow了對考試成績感到焦慮的年紀。小學、初中、高中、大學、工作,在人生的不同階段我們會不斷outgrow許多事情,一步步褪去稚嫩,對世界有更多地了解,承擔更多的責任——這是成長的快樂;

          與此同時,我們也留下了很多東西,對我來說,我沒有、也不想outgrow張煜老師陪我走過的凌晨三點的巴蜀,李瀟珂老師向優秀者學習、永懷少年熱愛的態度,我希望記住和學習賀玲老師的優雅,江銳老師的瀟灑,踐行郝曉霞老師“你們往前看”的囑托和周劉波老師“差得遠夠得學”的激勵——這,也是成長的快樂。

          我無法向大家允諾前方的路上沒有挫折,但我能說成長的確在發生,而且自主和自覺的成長是快樂的。

          巴蜀像一個溫暖的驛站,當我離開校園繼續闖關,我知道它的關懷一直都在,這給了我持續奮發向上的力量。祝愿幾年后大家從這里離開時,能夠在知識和精神上都收獲滿滿,帶著智慧和快樂的槳,駛向風景與挑戰兼具的遠方。謝謝大家!


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